Archiwum

INNOWACYJNE METODY STYMULUJĄCE ROZWÓJ SPOŁECZNY, WSPÓŁPRACĘ I KOMUNIKACJĘ PRZEDSZKOLAKÓW (elementy grywalizacji, LEGO Education, Design Thinking, Scrum)

ROZWÓJ SPOŁECZNY, WSPÓŁPRACA I KOMUNIKACJA PRZEDSZKOLAKÓW 1

PROGRAM SZKOLENIA:

  1. Czynniki warunkujące rozwój społeczny dziecka w wieku przedszkolnym.
  2. Bariery i zaburzenia rozwoju społecznego.
  3. Organizacja pracy grupowej i zespołowej przedszkolaków.
  4. Poznawanie i przyswajanie przez dzieci zasad współpracy oraz korzyści płynących ze współdziałania.
  5. Ćwiczenia i zadania wykorzystujące elementy grywalizacji, LEGO Education, Design Thinking oraz Scrum rozwijające:
  • samoświadomość i poczucie tożsamości grupy,
  • komunikację w grupie,
  • określanie i podejmowanie ról,
  • wyznaczanie i realizację wyzwań,
  • kooperację, współuczestniczenie i współtworzenie,
  • współodpowiedzialność za działania i ich rezultaty,
  • samoocenę i samokrytykę.
  1. Zasady i formy organizowania zajęć grupowych i zespołowych w przedszkolu oraz poza placówką.

Szkolenie prowadzimy na terenie całego kraju (m.in. Białystok, Bydgoszcz, Częstochowa, Gdańsk, Gdynia, Katowice, Kielce, Koszalin, Kraków, Lublin, Łódź, Opole, Poznań, Radom, Rzeszów, Szczecin, Toruń, Warszawa, Wrocław).

NASZĄ PEŁNĄ OFERTĘ PUBLIKUJEMY TUTAJ

ROZWÓJ SPOŁECZNY, WSPÓŁPRACA I KOMUNIKACJA PRZEDSZKOLAKÓW 2

Reklamy

PROJEKTOWANIE MODELU KOMPLEKSOWEGO WSPIERANIA ROZWOJU KOMPETENCJI KLUCZOWYCH U PRZEDSZKOLAKÓW – warsztaty wykorzystujące elementy metod myślenia i działania projektowego (Scrum, Design Thinking, Kanban)

Szkolenie - Kompetencje kluczowe w przedszkolu i szkole

PROGRAM WARSZTATÓW DLA RAD PEDAGOGICZNYCH PRZEDSZKOLA:

  1. Kompetencje kluczowe i ich komponenty.
  2. Kompetencje kluczowe a:
  • założenia podstawy programowej wychowania przedszkolnego,
  • sfery rozwoju dziecka,
  • teoria inteligencji wielorakich Howarda Gardnera.
  1. Rozwój kompetencji kluczowych a potencjał kadry przedszkola.
  2. Rola i zadania nauczyciela w rozwijaniu kompetencji kluczowych.
  3. Metody pracy stymulujące nabywanie kompetencji kluczowych przez dzieci.
  4. Pomoce i materiały sprzyjające rozwijaniu kk.
  5. Wpływ warunków organizacyjnych, technicznych i infrastrukturalnych placówki na kształtowanie kk podopiecznych.
  6. Angażowanie zasobów środowiska lokalnego w doskonalenie kk dzieci.
  7. Projektowanie, realizacja i ewaluacja działań doskonalących kompetencje kluczowe u dzieci w wieku przedszkolnym – warsztat modelowania procesów wpierania kompleksowego rozwoju kk z uwzględnieniem posiadanych i potencjalnych zasobów kadry i placówki z zastosowaniem elementów metod Scrum, Design Thinking i Kanban.

Warsztaty prowadzimy na terenie całego kraju (m.in. Białystok, Bydgoszcz, Częstochowa, Gdańsk, Gdynia, Katowice, Kielce, Koszalin, Kraków, Lublin, Łódź, Opole, Poznań, Radom, Rzeszów, Szczecin, Toruń, Warszawa, Wrocław).

NASZĄ PEŁNĄ OFERTĘ PUBLIKUJEMY TUTAJ

VII Salon Ciekawej Książki w Łodzi

Salon Ciekawej Książki w Łodzi

Na tegorocznej edycji Salonu Ciekawej Książki poprowadziliśmy w partnerstwie z OUPiS z Łodzi dwa warsztaty dla nauczycieli i bibliotekarzy:

  • „Sposoby wykorzystania książek jako pomocy dydaktycznych”
  • „Design Thinking w poszukiwaniu sposobów wykorzystywania i tworzenia książek”

Podczas naszych spotkań rozszerzyliśmy wraz z Uczestnikami pojmowanie książki jako „pomocy dydaktycznej” traktując ją jako „pomoc wspierającą rozwój ROZMAITYCH obszarów u ROZMIATYCH odbiorców” – w tym również tych, którzy jeszcze nie potrafią czytać. Przyjmując taki punkt widzenia wspólnie przyjrzeliśmy się kilkudziesięciu aktualnie dostępnym na rynku dedykowanym dzieciom i młodzieży pozycjom – różnorodnym pod względem tematyki i zastosowania w nauczaniu, wychowywaniu i – co najważniejsze – rozwijaniu zainteresowań oraz innych, niezwiązanych z wiedzą i umiejętnościami szkolnymi, zasobów uczniów.

W szczególności zastosowanie metody kreatywnego myślenia i działania (Design Thinking) zaowocowało pomysłami na innowacyjne książki-pomoce dydaktyczne. Uczestnicy warsztatów stworzyli projekty niezwykłe pod względem treści, formy i funkcjonalności. Uwzględnili przy tym również emocje, jako towarzyszyłyby faktycznym czytelnikom-użytkownikom ich podręczników, poradników, samouczków itp.

Powstałe prototypy książkowych pomocy dydaktycznych z całą pewnością mogą być inspiracją zarówno dla autorów, jak i wydawców książek.

Gratulujemy naszym Uczestnikom ich pomysłowości i twórczego potencjału!

Szkolenie „Trudne zachowania – nieśmiałość, nadpobudliwość i agresja przedszkolaków”

SZKOLENIE DLA RAD PEDAGOGICZNYCH PRZEDSZKOLI

Trudne zachowania dziecka 3

ZAŁOŻENIA

Celem szkolenia jest zaprezentowanie skutecznych sposobów radzenia sobie z trudnościami w funkcjonowaniu podopiecznych w przedszkolu, przejawiających się w postawach wycofujących i nieśmiałych lub w zachowaniach nadpobudliwych i agresywnych.

CZAS TRWANIA: 4-6 godzin dydaktycznych (do uzgonienia)

KOSZT: do uzgodnienia

PROGRAM

  1. Zachowania niepożądane a potrzeby psychospołeczne i ich deprywacja.
  2. Metody i narzędzia stymulujące emocjonalny i społeczny rozwój dzieci.
  3. Podejmowanie działań ukierunkowanych na kompensację braków i terapię nieprawidłowości obecnych w funkcjonowaniu dziecka w placówce.
  4. Organizowanie zajęć opartych na zabawach, grach oraz ćwiczeniach wspomagających samoakceptację oraz adaptację w grupie oraz eliminowanie zachowań niepożądanych.
  5. Zasady dobrania i stosowania odpowiednich metod i form pracy z dzieckiem:

a/ rozmowy dotyczące emocji,

b/ prace plastyczne ilustrujące emocje, nastroje, stany, sytuacje,

c/ praca z ilustracjami i kartami emocji,

d/ zabawy integracyjne, oparte na współdziałaniu,

e/ muzykoterapia i rytmika,

g/ relaksacje, wizualizacje i masaże,

h/ biblioterapia i bajkoterapia,

i/ techniki teatralne i parateatralne.

  1. Współpraca z rodzicami w zakresie eliminacji niepożądanych zachowań dziecka.
  2. Eksponowanie i nagradzanie postępów i osiągnięć podopiecznych.

Bezpłatne szkolenie dla Dyrektorów przedszkoli w woj. małopolskim “ZARZĄDZANIE I MOTYWOWANIE KREATYWNOŚCIĄ W PRZEDSZKOLU”

creative-womanAkademia Kreatywnej Edukacji zaprasza Dyrektorów przedszkoli z województwa śląskiego na bezpłatne szkolenie „ZARZĄDZANIE I MOTYWOWANIE KREATYWNOŚCIĄ W PRZEDSZKOLU”.

Spotkanie odbędzie się w piątek 17.03.2017 r. w godz. 9:00–13:00 w budynku Wyższej Szkoły Europejskiej w Krakowie mieszczącym się przy ul. Św. Filipa 25 (sala F1).

PROGRAM SZKOLENIA:

9:00 – 10:30        MODUŁ I. Obszary innowacyjności w placówce oświatowej

  1. Kreatywność jako predyspozycja, postawa i działanie.
  2. Kreatywna kadra przedszkola – rozwój kompetencji zawodowych i osobistych w zakresie twórczości i innowacyjności.
  3. Zasoby infrastrukturalne i wirtualne przedszkola sprzyjające kreatywnym rozwiązaniom.
  4. Metody i formy pracy oraz narzędzia stymulujące twórczy rozwój dziecka w przedszkolu (elementy multitechnik artystycznych, arteterapii, Laboratoria Wyobraźni, landart, artbooking).
  5. Eksponowanie osiągnięć całej społeczności przedszkolnej.

13:00 – 11:00     Przerwa kawowa

11:00 – 12:00     MODUŁ II. Innowacyjne rozwiązania organizacyjne

  1. Wdrażanie kreatywnych rozwiązań – projekt edukacyjny i artystyczny, innowacja pedagogiczna, koncepcja pracy przedszkola, unikalny profil placówki.
  2. Kreatywność w ofercie edukacyjnej przedszkola.
  3. Innowacyjność w obszarze współdziałania ze środowiskiem lokalnym (partnerzy, media, sponsorzy).
  4. Zarządzanie kreatywnością i jego wpływ na motywowanie kadry przedszkola i przeciwdziałanie rutynie.

12:00 – 12:30     MODUŁ III. Efekty innowacyjności

  1. Odkrycie i rozwijanie twórczego potencjału społecznego przedszkola.
  2. Oryginalność w kreowaniu wizerunku i promocji przedszkola.

12:30 – 13:00     Panel dyskusyjny

OSOBA PROWADZACA: Sławomir Waśniewski – pedagog i oligofrenopedagog, wykładowca i trener terapii pedagogicznej, arteterapii, biblioterapii, teatroterapii i muzykoterapii, animator działań twórczych, trener kreatywności, specjalista ds. mediów społecznościowych oraz marketingu kultury i marketingu oświaty, doradca zawodowy.

Zgłoszeń prosimy dokonywać drogą mailową na adres: kontakt@AkademiaKreatywnejEdukacji.pl

Z uwagi na ograniczoną liczbę miejsc o zakwalifikowaniu się na szkolenie decydować będzie kolejność zgłoszeń.
W przypadku braku potwierdzenia z naszej strony otrzymania zgłoszenia w ciągu 48 godzin od jego złożenia, prosimy o kontakt telefoniczny pod numer + 48 535 633 636.

Bezpłatne szkolenie dla Dyrektorów przedszkoli w woj. śląskim “ZARZĄDZANIE I MOTYWOWANIE KREATYWNOŚCIĄ W PRZEDSZKOLU”

creative-womanAkademia Kreatywnej Edukacji zaprasza Dyrektorów przedszkoli z województwa śląskiego na bezpłatne szkolenie „ZARZĄDZANIE I MOTYWOWANIE KREATYWNOŚCIĄ W PRZEDSZKOLU”.

Spotkanie odbędzie się w piatek 24.02.2017 r. w godz. 9:00–13:00 w Centrum Biurowo-Szkoleniowym „MONIUSZKI 7″ w Katowicach mieszczącym się przy ul. Moniuszki 7 (Sala Grafitowa).

PROGRAM SZKOLENIA:

9:00 – 10:30        MODUŁ I. Obszary innowacyjności w placówce oświatowej

  1. Kreatywność jako predyspozycja, postawa i działanie.
  2. Kreatywna kadra przedszkola – rozwój kompetencji zawodowych i osobistych w zakresie twórczości i innowacyjności.
  3. Zasoby infrastrukturalne i wirtualne przedszkola sprzyjające kreatywnym rozwiązaniom.
  4. Metody i formy pracy oraz narzędzia stymulujące twórczy rozwój dziecka w przedszkolu (elementy multitechnik artystycznych, arteterapii, Laboratoria Wyobraźni, landart, artbooking).
  5. Eksponowanie osiągnięć całej społeczności przedszkolnej.

13:00 – 11:00     Przerwa kawowa

11:00 – 12:00     MODUŁ II. Innowacyjne rozwiązania organizacyjne

  1. Wdrażanie kreatywnych rozwiązań – projekt edukacyjny i artystyczny, innowacja pedagogiczna, koncepcja pracy przedszkola, unikalny profil placówki.
  2. Kreatywność w ofercie edukacyjnej przedszkola.
  3. Innowacyjność w obszarze współdziałania ze środowiskiem lokalnym (partnerzy, media, sponsorzy).
  4. Zarządzanie kreatywnością i jego wpływ na motywowanie kadry przedszkola i przeciwdziałanie rutynie.

12:00 – 12:30     MODUŁ III. Efekty innowacyjności

  1. Odkrycie i rozwijanie twórczego potencjału społecznego przedszkola.
  2. Oryginalność w kreowaniu wizerunku i promocji przedszkola.

12:30 – 13:00     Panel dyskusyjny

OSOBA PROWADZACA: Sławomir Waśniewski – pedagog i oligofrenopedagog, wykładowca i trener terapii pedagogicznej, arteterapii, biblioterapii, teatroterapii i muzykoterapii, animator działań twórczych, trener kreatywności, specjalista ds. mediów społecznościowych oraz marketingu kultury i marketingu oświaty, doradca zawodowy.

Zgłoszeń prosimy dokonywać drogą mailową na adres: kontakt@AkademiaKreatywnejEdukacji.pl

Z uwagi na ograniczoną liczbę miejsc o zakwalifikowaniu się na szkolenie decydować będzie kolejność zgłoszeń.
W przypadku braku potwierdzenia z naszej strony otrzymania zgłoszenia w ciągu 48 godzin od jego złożenia, prosimy o kontakt telefoniczny pod numer + 48 535 633 636.

Szkolenia dla przedszkoli w całej Polsce

OFERTA SZKOLENIOWA DLA PRZEDSZKOLI 2017 – 2018

Poniższe szkolenia prowadzimy na terenie całej Polski.

I. NOWOCZESNE ZARZĄDZANIE PRZEDSZKOLEM

1.1. Dyrektor przedszkola jako lider, coach i menedżer

1.2. Zarządzanie motywujące w przedszkolu

II. ROZWÓJ ZAWODOWY I OSOBISTY KADRY PRZEDSZKOLA

2.1. Satysfakcja z pracy i samorealizacja nauczyciela przedszkola

2.2. Warsztat kreatywnego nauczyciela przedszkola

2.3. Trening kreatywności dla nauczycieli przedszkola

2.4. Warsztat „Animator działań twórczych” dla nauczycieli przedszkola

2.5. Warsztaty arteterapeutyczne dla nauczycieli przedszkola

2.6. Nauczycielu, publikuj!

2.7. Radzenie sobie z rutyną i wypaleniem zawodowym nauczycieli

2.8. Techniki skutecznego radzenie sobie ze stresem w pracy nauczyciela

III. WYCHOWANIE I ROZWÓJ DZIECKA

3.1. Stymulowanie i zaspakajanie ciekawości poznawczej dziecka

3.2. Twórczy rozwój dziecka w przedszkolu

3.3. Eksperymenty i doświadczenia w przedszkolu

3.4. Wspomaganie rozwoju społecznego i emocjonalnego dzieci w wieku przedszkolnym

3.5. Trudne zachowania – nieśmiałość, nadpobudliwość i agresja przedszkolaków

3.6. „Bezpieczny świat przedszkolaka” – metody przygotowujące dziecko do właściwego funkcjonowania w różnych sytuacjach i środowiskach

3.7. „Ja wśród innych” – jak uczyć przedszkolaków pomagania i współdziałania

3.8. Wspieranie rozwoju mowy dziecka w okresie przedszkolnym

3.9. Działania twórcze wspomagające naukę czytania w przedszkolu

3.10. Działania twórcze wspomagające naukę pisania w przedszkolu

3.11. Działania twórcze wspomagające opanowywanie umiejętności matematycznych w przedszkolu

3.12. Działania twórcze wspomagające rozwój małej i dużej motoryki w przedszkolu

IV. EDUKACJA I TERAPIA KULTURALNA, CZYTELNICZA I ARTYSTYCZNA W PRZEDSZKOLU

4.1. Poznawanie kulturowych zasobów miasta/regionu

4.2. Zajęcia teatralne i techniki parateatralne w przedszkolu

4.3. Arteterapia w stymulowaniu wszechstronnego rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym

4.4. Biblioterapia i biblioedukacja w przedszkolu

4.5. Bajkoterapia w przedszkolu

4.6. Techniki twórczej i terapeutycznej pracy z ilustracjami

4.7. Kamishibai – japoński teatr książki w przedszkolu

4.8. „Przedszkolaki opowiadają” – techniki storytellingu stymulujące twórcze myślenie i tworzenie opowieści

4.9. LEGO Storytelling – wymyślam, buduję, inscenizuję – działania twórcze przedszkolaków z wykorzystaniem klocków i zabawek

4.10. „Opowieści ukryte w papierze” – indywidualna i zespołowa aktywizacja plastyczna i sceniczna przedszkolaków

4.11. Techniki landart’u w przedszkolu – tworzenie z natury, tworzenie w naturze

4.12. Organizowanie twórczych plenerów w przedszkolu

4.13. „Podróż do Fabryki Grafomotoryki” – wykorzystywanie gotowych i projektowanie własnych pomocy, gier i zabaw usprawniających

V. METODY SPECJALISTYCZNE W PRZEDSZKOLU

5.1. Praca metodą Celestyna Freineta w przedszkolu

5.2. Techniki relaksacyjne i wizualizacyjne w przedszkolu

5.3. Elementy Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne we wspieraniu poszczególnych sfer rozwoju dziecka

5.4. Zastosowanie metod montessorianskich w edukacji przedszkolnej

5.5. Rozwój inteligencji wielorakich w przedszkolu (metoda Howarda Gardnera)

VI. DZIECKO NIEPEŁNOSPRAWNE W PRZEDSZKOLU

6.1. Praca z dzieckiem niepełnosprawnym w przedszkolu

6.2. Praca z rodzicami dziecka niepełnosprawnego w przedszkolu

6.3. Wejdź w mój świat – zrozumieć dzieci z autyzmem i zespołem Aspergera

6.4. FASD – dziecko ze spektrum płodowych zaburzeń alkoholowych

VII. ORGANIZACJA PRACY PRZEDSZKOLA

7.1. Projekt edukacyjny i artystyczny w przedszkolu

7.2. Innowacje pedagogiczne w przedszkolu – opracowywanie, realizacja, ewaluacja

7.3. Metoda kreatywnego projektowania Design Thinking w przedszkolu. Więcej szczegółów publikujemy TUTAJ.

7.4. Organizowanie konkursów wewnętrznych i zewnętrznych w przedszkolu

7.5. Efektywna współpraca przedszkola z rodzicami

7.6. Efektywna współpraca przedszkola ze środowiskiem lokalnym

7.7. Przedszkole pełne sukcesów

VIII. DZIAŁANIA PROMOCYJNE PRZEDSZKOLA

8.1. Kreowanie wizerunku i promocja przedszkola, czyli jak pokazać jakość

8.2. Przedszkole w Internecie

IX. SZKOLENIA, WARSZTATY I SPOTKANIA DLA RAD RODZICÓW

Z uwagi na duże zainteresowanie dostosowujemy oferowaną przez nas lub sugerowaną przez Państwa tematykę do prowadzenia zajęć dla Rad Rodziców. Nasze spotkania mają charakter prelekcji połączonych z prezentacją (praktycznych przykładów, intersujących rozwiązań, innowacyjnych pomocy itp.) lub warsztatami. Uczestnicy otrzymują materiały z zaprezentowanej tematyki i metodyki.

X. SZKOLENIA, WARSZTATY I SEMINARIA NA ZAMÓWIENIE

Akademia Kreatywnej Edukacji specjalizuje się również w opracowywaniu form edukacyjnych dostosowanych do potrzeb i oczekiwań Zamawiających. Każde z zamieszczonych w powyższej ofercie szkoleń może zostać zmodyfikowane pod kątem zakresu tematycznego, proporcji treści oraz czasu trwania. Organizujemy także prelekcje, zajęcia i warsztaty dla dzieci i młodzieży z zakresu szeroko pojętej edukacji, wychowania i terapii.

Pełną ofertę z opisami szkoleń publikujemy TUTAJ.

W przypadku jakichkolwiek pytań lub uwag, prosimy o kontakt.

tel.: +48 535 633 636

e-mail: kontakt@AkademiaKreatywnejEdukacji.pl