Archiwum

Szkolenia dla bibliotekarzy

SZKOLENIE 1

Standardy obsługi klienta w bibliotece i proaktywne podejście do pracy z czytelnikiem

1) Istota i funkcje standardów w obsłudze klienta instytucji kultury.

2) Między rutyną a elastycznością – jak ustalać uniwersalne zasady?

3) „Mapa podróży klienta” w bibliotece – kluczowe punkty oraz ich potencjał i słabe strony.

4) Proaktywność i asertywność w pracy bibliotekarza.

SZKOLENIE 2

Nowoczesny marketing w instytucji kultury – wykorzystanie potencjału marketingu internetowego do promocji i budowania wizerunku instytucji kultury

1) Funkcje promocyjne i wizerunkowe prezentowanych informacji, wydarzeń i sukcesów.

2) Wartościowy kontent, czyli co, komu i jak prezentować.

3) Formy, kanały i narzędzia skutecznej komunikacji i promocji online w instytucji kultury – media społecznościowe, portale tematyczne i specjalistyczne, własne zasoby internetowe instytucji, aplikacje.

4) Tworzenie treści angażujących odbiorców.

5) Współtworzenie ciekawych i wartościowych treści z odbiorcami i aktywnymi uczestnikami kultury.

SZKOLENIE 3

Biblioteczny escape-room czyli jak przemienić bibliotekę w pokój zagadek

1) Książki i ich role w bibliotecznych escape room’ach.

2) Temat, fabuła, scenariusz i cel.

3) Zagadki, łamigłówki, kody i szyfry w bibliotece.

4) Formy i charakter zadań, wyzwań i misji.

5) Przydatne pomoce i rekwizyty.

6) Aranżacja przestrzeni.

SZKOLENIE 4

,,Biblioteka dla seniora” – organizacja wydarzeń bibliotecznych, skuteczne formy animacji, wykorzystanie potencjału współpracy międzypokoleniowej, wolontariat

1) Potrzeby i problemy seniorów jako podstawa projektowania oferty biblioteki.

2) Zasada multiaktywności w pracy animacyjnej z seniorami.

3) „Seniorzy + reszta świata” – budowanie międzypokoleniowych relacji i więzi poprzez aktywność biblioteczną.

4) Formy, funkcje i cele wolontariatu bibliotecznego dla seniorów.

SZKOLENIE 5

,,Młodzi w bibliotece” czyli skuteczne formy promocji czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży

1) „Nie lubię czytać! Po co mi książki?” – wyciszanie obiekcji językiem korzyści.

2) Booktalking i digital storytelling jako nowoczesne formy prezentacji książek.

3) „Książki do zadań specjalnych” w pracy z dziećmi i młodzieżą.

4) „Książka na 20 sposobów”.

5) „Nic tak nie rozwija zamiłowania i szacunku do książek, jak…” – formułowanie wyzwań proczytelniczych.

SZKOLENIE 6

Biblioteka jako ,,Trzecie Miejsce” czyli centrum i przestrzeń lokalnego życia kulturalnego

1) Biblioteka jako Centrum Wszechstronnego Rozwoju społeczności lokalnej.

2) Zasoby biblioteki i jej użytkowników jako potencjał ,,Trzeciego Miejsca”.

3) Wdrażanie i praktykowanie idei „Biblioteki zawsze otwartej”, „Kultury przenikającej” oraz „Kultury na wynos”.

4) Zalety partycypacji społecznej w organizacji pracy i działalności biblioteki.

SZKOLENIE 7

,,Nieczytający w bibliotece” – skuteczne formy pozyskiwania nowych grup czytelników

1) Z kim i dlaczego konkuruje biblioteka i książka?

2) „Biblioteczni no-userzy” – kim są, co myślą, czego potrzebują?

3) Biblioteka multiaktywna dla każdego – oferta bogata lub elastyczna.

4) Biblioteka przyciągająca czyli od informacji do aktywizacji.

SZKOLENIE 8

Edukacja regionalna w bibliotece – jak zainteresować młode pokolenia lokalną historią

1) Dziedzictwo kulturowe – czym jest i co oferuje?

2) Jak przedmiot staje się eksponatem?

3) Droga „od dzieła do arcydzieła”.

4) Edukacyjne i promocyjne walory lokalnych i regionalnych zasobów natury i kultury.

5) „Odkryj, poznaj, zrozum, doceń, eksponuj, promuj i propaguj!” – łańcuch wyzwań związanych z lokalną historią.

6) Klub Młodych Kustoszy i Przewodników.

SZKOLENIE 9

Tworzenie podcastów w bibliotece: nagrywanie, edycja i platformy do udostępniania

1) Czym jest podcast?

2) Kto, komu, co i jak może przekazać w bibliotecznych podcastach?

3) Warunki organizacyjne i techniczne tworzenia podcastów.

4) Multimedia do nagrywania, opracowywania i rozpowszechniania podcastów.

SZKOLENIE 10

Storytelling jako skuteczna forma promocji czytelnictwa

1) Powstanie i ewolucja storytellingu.

2) Formy i techniki opowiadania historii.

3) Tworzenie bibliotecznych opowieści dla odbiorców i z odbiorcami.

4) Inspirujące pomoce i narzędzia do storytellingu.

5) Booktalking jako forma książkowego i czytelniczego storytellingu.

6) Utrwalanie i udostępnianie tworzonych historii.

SZKOLENIE 11

Nowe technologie w animacji czytelnictwa: aplikacje, narzędzia, multimedia, gamifikacja

1) Określenie celów i form zastosowania multimediów w promocji czytelnictwa i aktywnego korzystania z oferty biblioteki.

2) Materiały graficzne (i tekstowe) – fotografie, rysunki, memy, digarty, storyboardy, moodboardy, tutoriale, flogi.

3) Zasoby dźwiękowe – narracje użytkowe, podcasty, audiobooki, audioporadniki.

4) Projekty audiowizualne – vlogi, live’y, videotutoriale, animacje poklatkowe.

5) Gamifikacja i czytelnicze wyzwania w bibliotece.

Szkolimy stacjonarnie na terenie całej Polski oraz online.

JEŚLI NIE ZNALEŹLIŚCIE PAŃSTWO W NASZEJ OFERCIE INTERESUJĄCYCH WAS TEMATÓW, PROSIMY O KONTAKT:

tel.: 535 633 636

e-mail: kontakt@AkademiaKreatywnejEdukacji.pl

„Warsztaty wytchnieniowe dla nauczycieli, terapeutów i pracowników służby zdrowia”

1/ „Warsztaty wytchnieniowe dla nauczycieli”

PROGRAM SZKOLENIA:

  • aktywności/zabawy związane z rytmem i muzyką (improwizacje)
  • nauka tańców z różnych stron świata
  • taniec spontaniczny i kreatywny
  • gra na prostych instrumentach
  • uruchamianie wyobraźni (metoda kierowanej wyobraźni i wolnych skojarzeń)
  • relaksacja przy dźwiękach instrumentów muzykoterapeutycznych
  • różnorodne formy rysunku terapeutycznego

SZCZEGÓŁOWE INFORMACJE O SZKOLENIU:

Czytaj więcej…

2/ „Warsztaty wytchnieniowe dla terapeutów”

PROGRAM SZKOLENIA:

  • regeneracja przez ruch
  • medytacja w ruchu
  • nauka tańców z różnych stron świata – bycie tu i teraz, skupienie na procesie nauki
  • taniec spontaniczny i kreatywny, praca z metaforą ruchową
  • relaksacja przy dźwiękach instrumentów muzykoterapeutycznych
  • różnorodne formy rysunku terapeutycznego

SZCZEGÓŁOWE INFORMACJE O SZKOLENIU:

Czytaj więcej…

3/ „Warsztaty wytchnieniowe dla pracowników służby zdrowia”

PROGRAM SZKOLENIA:

  • regeneracja w ruchu
  • medytacja w ruchu
  • praca z metaforą ruchową
  • nauka tańców z różnych stron świata (bycie tu i teraz, skupienie na procesie nauki)
  • taniec spontaniczny i kreatywny
  • uruchamianie wyobraźni (metoda kierowanej wyobraźni i wolnych skojarzeń)
  • relaksacja przy dźwiękach instrumentów muzykoterapeutycznych
  • różnorodne formy rysunku terapeutycznego

SZCZEGÓŁOWE INFORMACJE O SZKOLENIU:

Czytaj więcej…

Szkolenie „Taniec, ruch, dźwięk w edukacji i terapii”

ADRESACI SZKOLENIA:

  • nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji szkolnej
  • animatorzy
  • osoby prowadzące zajęcia rytmiczne, ruchowe, artystyczne
  • terapeuci
  • osoby pracujące z seniorami oraz uczestnikami z niepełnosprawnością

Program szkolenia obejmuje:

  • tańce z różnych stron świata
  • elementy muzykoterapii (aktywizacja, improwizacja, relaksacja)
  • elementy choreoterapii (taniec kreatywny i spontaniczny)

SZCZEGÓŁOWE INFORMACJE O SZKOLENIU:

Czytaj więcej…

Efektywna edukacja w czasie pandemii – SZKOLENIA

Od stycznia 2021 roku wzbogaciliśmy ofertę naszej Akademii o szkolenia odpowiadające bieżącym problemom związanym zarówno z procesem unowocześniania metod nauczania, wychowania i terapii dzieci i młodzieży, jak i skutkami ograniczeń i zagrożeń spowodowanych pandemią.

SZKOLENIE 1

Wspomaganie rozwoju społeczno-emocjonalnego uczniów w czasie pandemii.

(szkoły podstawowe)

SZKOLENIE 2

Jak poprawić koncentrację i motywację uczniów w nauczaniu stacjonarnym, hybrydowym i zdalnym.

(szkoły podstawowe i ponadpodstawowe)

SZKOLENIE 3

Profilaktyka, diagnoza i rozwiązywanie problemów w funkcjonowaniu uczniów w czasie pandemii.

(szkoły podstawowe)

SZKOLENIE 4

Przeciwdziałanie negatywnym skutkom społeczno-emocjonalnym i edukacyjnym izolacji młodzieży w czasie pandemii.

(szkoły ponadpodstawowe)

SZKOLENIE 5

Efektywna edukacja stacjonarna, hybrydowa i zdalna w czasie pandemii.

(szkoły podstawowe i ponadpodstawowe)

SZKOLENIE 6

Jak prowadzić angażujące i aktywizujące lekcje online.

(szkoły podstawowe i ponadpodstawowe)

SZKOLENIE 7

Rozwijanie kompetencji kluczowych i uniwersalnych w edukacji stacjonarnej, hybrydowej i zdalnej.

(szkoły podstawowe i ponadpodstawowe)

SZKOLENIE 8

Metody projektowe w edukacji stacjonarnej, hybrydowej i zdalnej.

(szkoły podstawowe i ponadpodstawowe)

SZKOLENIE 9

Innowacje edukacyjne i pedagogiczne w szkole.

(szkoły podstawowe i ponadpodstawowe)

SZKOLENIE 10

Praca z uczniem zdolnym.

(szkoły podstawowe i ponadpodstawowe)

SZKOLENIE 11

Storytelling w szkole – jak ciekawie organizować i prowadzić lekcje.

(szkoły podstawowe i ponadpodstawowe)

SZKOLENIE 12

Myślenie krytyczne w szkole.

(szkoły podstawowe i ponadpodstawowe)

SZKOLENIE 13

Trening kreatywności dla nauczycieli.

(szkoły podstawowe i ponadpodstawowe)

SZKOLENIE 14

Ocenianie kształtujące w szkole.

(szkoły podstawowe)

SZKOLENIE 15

Przywództwo w edukacji.

(szkoły podstawowe)

SZKOLENIE 16

Tutoring w pracy nauczyciela, wychowawcy i pedagoga.

(szkoły podstawowe i ponadpodstawowe)

SZKOLENIE 17

Mentoring w pracy nauczyciela, wychowawcy i pedagoga.

(szkoły podstawowe i ponadpodstawowe)

SZKOLENIE 18

Coaching w pracy nauczyciela, wychowawcy i pedagoga.

(szkoły podstawowe i ponadpodstawowe)

SZKOLENIE 19

Bezpieczeństwo i cyberzagrożenia w sieci.

(szkoły podstawowe i ponadpodstawowe)

Powyższe tematy mogą być modyfikowane i dostosowywane od potrzeb i oczekiwań Zamawiających. Szczegółowy program każdego z nich ustalamy indywidualnie.

Szkolenia i warsztaty prowadzimy na terenie całego kraju (m.in. Białystok, Bydgoszcz, Częstochowa, Gdańsk, Gdynia, Katowice, Kielce, Koszalin, Kraków, Lublin, Łódź, Opole, Poznań, Radom, Rzeszów, Szczecin, Toruń, Warszawa, Wrocław) oraz online.

Zapraszamy do kontaktu:

tel.: +48 535 633 636

e-mail: kontakt@akademiakreatywnejedukacji.pl

Szkolenia i warsztaty stacjonarne i online dla nauczycieli przedszkoli

Nasza oferta obejmuje szkolenia stacjonarne realizowane przez nas na terenie całej Polski oraz prowadzone w formie zdalnej (online).

  • „Profilaktyka, diagnoza i rozwiązywanie problemów w funkcjonowaniu przedszkolaków w czasie pandemii”.
  • „Ćwiczenia i zabawy wspierające rozwój fizyczny i dużą motorykę dzieci w przedszkolu w okresie ograniczonej aktywności związanej z pandemią”.

*             *             *

  • „Kreowanie wizerunku i promocja przedszkola, czyli jak pokazać jakość”.
  • „Budowanie pozytywnych relacji i efektywna współpraca ze środowiskiem lokalnym”.
  • „Przedszkole w Internecie”.

*             *             *

  • „Organizacja pracy zdalnej nauczyciela przedszkola”.
  • „Satysfakcja z pracy i samorealizacja nauczyciela przedszkola”.
  • „Radzenie sobie z rutyną i wypaleniem zawodowym nauczycieli”.
  • „Metody skutecznego radzenie sobie ze stresem w pracy nauczyciela”.
  • „Warsztaty wytchnieniowe dla nauczycieli”.
  • „Budowanie pozytywnych relacji i efektywna współpraca z rodzicami”.
  • „Tworzenie innowacyjnych kart pracy, pomocy dydaktycznych i publikacji w przedszkolu”.
  • „Jak przygotować, wydać i promować własne publikacje i e-publikacje”.
  • „Wykorzystanie platformy Microsoft Teams w edukacji zdalnej w szkole i przedszkolu”.

*             *             *

  • „Rozwijanie kompetencji kluczowych w przedszkolu”.
  • „Praca metodą projektów w przedszkolu”.
  • „Zastosowanie elementów metod projektowych Design Thinking i Scrum w przedszkolu”.
  • „Innowacje pedagogiczne w przedszkolu”.
  • „Kodowanie i programowanie w przedszkolu”.
  • „Edukacja ekonomiczna i przedsiębiorcza w przedszkolu”.
  • „Rozwijanie postaw patriotycznych w przedszkolu”.
  • „Rozwijanie wyobraźni, kreatywnego myślenia i twórczych postaw przedszkolaków”.
  • „Eksperymenty i doświadczenia w przedszkolu”.
  • „Kreatywne ćwiczenia i zabawy z ilustracjami w przedszkolu”.
  • „Wielozmysłowe poznawanie świata w przedszkolu”.
  • „Warsztat kreatywnego nauczyciela przedszkola”.
  • „Wspomaganie rozwoju psychofizycznego dzieci poprzez aktywność ruchową”.
  • „Rozwijanie koncentracji uwagi i uważności dziecka poprzez ćwiczenia z zakresu małej i dużej motoryki”.
  • „Rozwijanie kreatywności i inicjatywności dziecka poprzez ruch i muzykę”.

*             *             *

  • „Elementy Planu Daltońskiego w przedszkolu”.
  • „Wspieranie rozwoju inteligencji wielorakich u dzieci w wieku przedszkolnym”.
  • „Organizacja pracy przedszkola oparta na osiągnięciach i elementach fińskiego systemu edukacji”.
  • „Elementy metodyki zuchowej w edukacji przedszkolnej”.

*             *             *

  • „Praca z dzieckiem przewlekle chorym w przedszkolu”.
  • „Praca z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu”.
  • „Indywidualizacja pracy z dzieckiem w przedszkolu”.
  • „Ćwiczenia, zabawy i aktywności twórcze wspomagające integrację sensoryczną w przedszkolu”.
  • „Wykorzystanie elementów arteterapii w przedszkolu”.
  • „Biblioterapia i bajkoterapia w przedszkolu”.
  • „Muzykoterapia w przedszkolu”.
  • „Elementy Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne we wspieraniu poszczególnych sfer rozwoju dziecka”.
  • „Taniec, ruch, dźwięk w edukacji i terapii”.

*             *             *

  • „Zajęcia teatralne i techniki parateatralne w przedszkolu”.
  • „Bum Bum Rurki w edukacji, wychowaniu i terapii dziecka w wieku przedszkolnym”.
  • „Techniki twórczej i terapeutycznej pracy z ilustracjami”.
  • Kamishibai – japoński teatr książki w przedszkolu”.
  • Przedszkolaki opowiadają – techniki storytellingu stymulujące twórcze myślenie i tworzenie opowieści”.
  • „LEGO Storytelling – wymyślam, buduję, inscenizuję – działania twórcze przedszkolaków z wykorzystaniem klocków i zabawek”.
  • Opowieści ukryte w papierze – indywidualna i zespołowa aktywizacja plastyczna i sceniczna przedszkolaków”.
  • „Techniki landart’u w przedszkolu – tworzenie z natury, tworzenie w naturze”.
  • „Organizowanie twórczych plenerów w przedszkolu”.

*             *             *

  • „Działania twórcze wspomagające naukę czytania w przedszkolu”.
  • „Działania twórcze wspomagające naukę pisania w przedszkolu”.
  • „Działania twórcze wspomagające opanowywanie umiejętności matematycznych w przedszkolu”.
  • „Działania twórcze wspomagające rozwój małej i dużej motoryki w przedszkolu”.

*             *             *

  • „Metody stymulujące rozwój społeczny, współpracę i komunikację przedszkolaków”.
  • „Wspomaganie rozwoju koncentracji i pamięci dziecka w wieku przedszkolnym”.
  • „Wspomaganie rozwoju odpowiedzialności, samodyscypliny i systematyczności u dziecka w wieku przedszkolnym”.
  • „Wspomaganie rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci w wieku przedszkolnym”.
  • „Trudne zachowania – nieśmiałość, nadpobudliwość i agresja przedszkolaków”.
  • Bezpieczny świat przedszkolaka – metody przygotowujące dziecko do właściwego funkcjonowania w różnych sytuacjach i środowiskach”.
  • Ja wśród innych – jak uczyć przedszkolaków pomagania i współdziałania”.

Zapraszamy do współpracy oraz zgłaszania zapytań i potrzeb szkoleniowych!

tel.: +48 535 633 636

e-mail: kontakt@AkademiaKreatywnejEdukacji.pl

Webinar dla rodziców 5-10-latków: „MOJE DZIECKO NIE LUBI KSIĄŻEK!”

ADRESACI:

Rodzice, opiekunowie, wychowawcy, nauczyciele i terapeuci dzieci w wieku 5-10 lat.

TREŚĆ WEBINARU:

Podczas spotkania odpowiemy na najbardziej nurtujące pytania i omówimy najważniejsze zagadnienia związane z dziecięcym czytelnictwem oraz aktywną pracą i zabawą z książkami:

  • Dlaczego dzieci nie lubią książek?
  • Po co mi książki? – czyli proste odpowiedzi na trudne pytanie („opłacalność czytania”)
  • Czym dla dziecka może być książka?
  • Co w książkach fascynuje dzieci?
  • Skąd czerpać rzetelną wiedzę o książkach?
  • Jakie książki proponować dziecku?
  • Co oprócz czytania? – książki interaktywne i aktywizujące
  • Jak organizować warunki do spędzania czasu z książką?
  • Jak motywować i nagradzać dziecko?
  • A co, jeśli mimo starań, nie ma efektu?

PROWADZĄCY:

Sławomir Waśniewski – założyciel Akademii Kreatywnej Edukacji w Łodzi, pedagog i oligofrenopedagog, wykładowca i trener terapii pedagogicznej, arteterapii, biblioterapii, teatroterapii i muzykoterapii, animator działań twórczych, trener kreatywności.

Autor projektów z zakresu promocji czytelnictwa i promocji kultury, m.in.:

„Książki pełne przygód – Przygody pełne książek”

„Książki do zadań specjalnych”

„Przedszkole z książką w herbie”

„Szkoła z książką w herbie”

„Książka – w to mi graj!”

„Innowacje w kulturze”

„Bibliotekarz – Szkolny Ambasador Kultury”

„Teatrzyk książki kamishibai w 20 odsłonach”

Współorganizator Ogólnopolskich Zjazdów Nauczycieli Bibliotekarzy w Łodzi.

Organizator i realizator szkoleń i warsztatów dla dzieci, rodziców, nauczycieli oraz pracowników instytucji kultury m.in. z zakresu promocji czytelnictwa, biblioterapii, bajkoterapii, booktalkingu, storytellingu oraz tworzenia książek artystycznych, dotykowych i picturebooków.

SZKOLENIE ON-LINE: „Kreatywne metody nauczania języków obcych w szkole podstawowej”

CZAS TRWANIA: 4h dydaktyczne

ADRESACI:

Nauczyciele języków obcych ze szkół podstawowych oraz nauczyciele świetlic i bibliotek szkolnych chcący rozwiną swoje kompetencje w zakresie wspierania uczniów w nauce języka ojczystego oraz języków obcych

PROGRAM SZKOLENIA:

1.   Istota kreatywności w opanowywaniu umiejętności językowych

2.   Obszary innowacyjności w nauczaniu języków obcych

3.   Warunki i zasady efektywnej nauki

4.   Wielojęzyczność jako kompetencja kluczowa

5.   Korelacje międzykompetencyjne a nauka języka obcego

6.   Wybrane metody, techniki i narzędzia kreatywnej i aktywnej nauki języka:

•    ilustracje, plansze i moodboardy

•    picturebooki

•    komiksy

•    karty kreatywne, karty emocji, karty dialogowe

•    językowe mapy skojarzeń

•    polisensoryczne zabawy językowe

•    własne zestawy interaktywne (lapbooki, storybox’y)

•    gry planszowe, fabularne i narracyjne

•    techniki storytellingowe (m.in. LEGO storytelling)

•    tworzenie e-booków, artbooków i tutoriali w językach obcych

•    formy inscenizacyjne i techniki parateatralne w nauczaniu języków obcych

•    nauka języka w ruchu i w działaniu

•    język obcy w plenerze

7.   Lingwistyczne multimedia:

•    tablica interaktywna

•    tworzenie filmów i plików audio

•    tworzenie cyfrowych tablic, storyboardów, komiksów i animacji

•    digital stroytelling

•    programy i aplikacje wspomagające naukę języków obcych

•    tworzenie cyfrowych zadań, kart pracy i narzędzi sprawdzających wiedzę i umiejętności

8. Dodatkowe narzędzia wspomagające naukę języków obcych

KONTAKT:

tel.: +48 535 633 636

e-mail: kontakt@AkademiaKreatywnejEdukacji.pl

SZKOLENIE ON-LINE: „Rozwijanie kreatywnego myślenia i działania w przedszkolu i klasach I-III”

CZAS TRWANIA: 4h dydaktyczne

ADRESACI:

Nauczyciele przedszkoli, klas I-III szkół podstawowych oraz świetlic i bibliotek szkolnych

PROGRAM SZKOLENIA:

1. Istota kreatywności i wyobraźni dziecka

2. Myślenie odtwórcze, twórcze i dywergencyjne

3. Ciekawość poznawcza, jej pobudzanie i rozwijanie

4. Twórcze wyzwania i „otwieracze wyobraźni”

5. Zasada „łańcuszków kreatywności”

6. Zasada edukacji, wychowania i terapii sukcesem

7. Formy twórczej aktywności i ekspresji dzieci

7.1. Kreatywność słowna

7.2. Kreatywność muzyczno-ruchowa

7.3. Dziecięce projektowanie

8. Planowanie i wizualizacja kreatywnych wyzwań

9. Dokumentowanie i eksponowanie efektów twórczych działań przedszkolaków, uczniów i nauczycieli

10. Efekty twórczych i innowacyjnych przedsięwzięć jako forma promocji placówki

KONTAKT:

tel.: +48 535 633 636

e-mail: kontakt@AkademiaKreatywnejEdukacji.pl

SZKOLENIE ON-LINE: „Rozwijanie kompetencji kluczowych w przedszkolu i klasach I-III”

CZAS TRWANIA: 4h dydaktyczne

ADRESACI:

Nauczyciele przedszkoli, klas I-III szkół podstawowych oraz świetlic i bibliotek szkolnych

PROGRAM SZKOLENIA:

1. Charakterystyka i znaczenie poszczególnych kompetencji kluczowych dla prawidłowego rozwoju i funkcjonowania dziecka

1.1. Przykładowe koncepcje podejścia do wszechstronnego rozwoju dziecka

1.2. Czym są kompetencje

1.3. Jak są kształtowane kompetencje kluczowe i kompetencje przekrojowe

1.4. Rozwijanie poszczególnych kompetencji kluczowych w przedszkolu i szkole

2. Rozpoznawanie i efektywne wykorzystywanie zasobów oraz potencjału społecznego, technicznego i infrastrukturalnego placówki oraz jej kadry do rozwijania kompetencji kluczowych u dzieci

3. Angażowanie zasobów środowiska lokalnego i regionalnego do wspomagania pracy przedszkola/szkoły w zakresie doskonalenie kompetencji kluczowych dzieci

4. Projektowanie, realizacja i ewaluacja działań doskonalących kompetencje kluczowe u dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów klas I-III

4.1. Narzędzia projektowania rozwiązań wspierających rozwój kompetencji kluczowych

4.2. Warunki podnoszące efektywność procesu edukacji

5. Eksponowanie i dokumentowanie osiągnięć uczniów, nauczycieli, rodziców oraz lokalnych liderów społecznych i partnerów instytucjonalnych wspierających pracę placówki

6. Tradycyjne i innowacyjne metody, techniki oraz pomoce i narzędzia wspierające nabywanie i rozwijanie kompetencji kluczowych

KONTAKT:

tel.: +48 535 633 636

e-mail: kontakt@AkademiaKreatywnejEdukacji.pl

Szkolenia i warsztaty dla nauczycieli szkół podstawowych (klas I-III, IV-VIII, nauczycieli świetlic i bibliotekarzy szkolnych)

Nasza oferta obejmuje szkolenia stacjonarne realizowane przez nas na terenie całej Polski oraz prowadzone w formie zdalnej (online).

KREOWANIE WIZERUNKU, PROMOCJA

  1. „Kreowanie wizerunku i promocja szkoły – jak zwiększyć efektywność działań rekrutacyjnych”.
  2. „Organizacja sieci kontaktów i współpracy z otoczeniem szkoły – instytucje, organizacje, pracodawcy, media”.

KOMPETENCJE KLUCZOWE, KREATYWNOŚĆ, INNOWACJE I METODY PROJEKTOWE

  • „Rozwijanie kompetencji kluczowych w szkole”.
  • „Rozwijanie kreatywnych zasobów, postaw i metod pracy nauczycieli”.
  • „Nauczyciel – Animator Działań Twórczych”.
  • „Nauczyciel – Szkolny Lider Innowacji”.
  • „Rozwijanie wyobraźni, kreatywnego myślenia i twórczych postaw uczniów”.
  • „Innowacje pedagogiczne w szkole”.
  • „Praca metodą projektów w klasie, świetlicy i bibliotece”.
  • „Zastosowanie metodyki projektowej Design Thinking w organizacji procesu edukacji
    i aktywizacji uczniów”.

Ogólna charakterystyka metody DTZOBACZ

METODY NAUCZANIA

  1. „Indywidualizacja pracy z uczniem w szkole podstawowej”.
  2. „Praca z dzieckiem przewlekle chorym w szkole podstawowej”.
  3. „Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi”.
  4. „Praca z uczniem zdolnym”.
  5. „Praca z filmem w zdalnej edukacji”.
  6. „Grywalizacja w nauczaniu uczniów szkół podstawowych”.
  7. „Elementy Planu Daltońskiego w edukacji wczesnoszkolnej”.
  8. „Wykorzystanie ilustracji w edukacji, wychowaniu, terapii i twórczym rozwoju uczniów”.
  9. „Zajęcia, gry i zabawy promujące czytelnictwo i rozwijające kompetencje czytelnicze uczniów”.
  10. „Myślenie krytyczne w szkole podstawowej”.
  11. „Tutoring w pracy nauczyciela, wychowawcy i pedagoga”.
  12. „Mentoring w pracy nauczyciela, wychowawcy i pedagoga”.
  13. „Coaching w pracy nauczyciela, wychowawcy i pedagoga”.
  14. „Pedagogika przygody w szkole podstawowej”.
  15. „Booktalking w klasie, świetlicy i bibliotece”.
  16. „Storytelling w klasie, świetlicy i bibliotece”.
  17. Storytelling w szkole – jak ciekawie organizować i prowadzić lekcje”.
  18. „Kody i szyfry w klasie, świetlicy i bibliotece”.
  19. „Zajęcia teatralne i techniki parateatralne w klasie, świetlicy i bibliotece”.
  20. „Elementy metodyki zuchowej w nauczaniu zintegrowanym”.
  21. „Elementy metodyki harcerskiej w edukacji i wychowaniu klas IV-VIII”.
  22. „Taniec, ruch, dźwięk w edukacji i terapii”.

EDUKACJA ZDALNA I BEZPIECZEŃSTWO W INTERNECIE

  • „Wykorzystanie platformy Microsoft Teams w edukacji zdalnej w szkole”.
  • „Przygotowanie ankiet na dysku Google i w aplikacji Microsoft Forms”.
  • „Organizacja pracy nauczyciela w nauczaniu zdalnym”.
  • „Cyberzagrożenia dzieci i młodzieży”.

ORGANIZACJA PRACY W SZKOLE

  • „Indywidualizacja pracy z uczniem”.
  • „Ocenianie kształtujące w szkole”.
  • „Budowanie pozytywnych relacji i efektywna współpraca z rodzicami”.
  • „Motywowanie i aktywizowanie uczniów w edukacji stacjonarnej, zdalnej lub hybrydowej”.
  • „Wspomaganie rozwoju społecznego i emocjonalnego uczniów”.
  • „Konstruktywne rozwiązywanie konfliktów w szkole”.
  • „Przywództwo w edukacji”.

WSPARCIE PSYCHOLOGICZNE I ROZWÓJ OSOBISTY NAUCZYCIELI

  • „Przeciwdziałanie rutynie i radzenie sobie z wypaleniem zawodowym nauczycieli”.
  • „Radzenie sobie ze stresem i budowanie harmonii work-life balance w pracy nauczyciela”.
  • „Warsztaty wytchnieniowe dla nauczycieli”.
  • „Jak przygotować, wydać i promować własne publikacje i e-publikacje”.
  • „Jak przygotować, promować i prowadzić własne szkolenia”.

PREDYSPOZYCJE, ZAINTERESOWANIA I ŚCIEŻKI ROZWOJOWE UCZNIÓW

  • „Projektowanie ścieżek kariery edukacyjnej i zawodowej oraz rozwijania uzdolnień
    i zainteresowań uczniów”.

SZKOLENIA WYNIKAJĄCE Z KIERUNKÓW POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2020/2021

  • „Rozwijanie samodzielności, innowacyjności i kreatywności uczniów”.
  • „Podnoszenie jakości kształcenia w szkole – obszary, metody, formy”.
  • „Wspomaganie rozwoju osobistego, realizacji zainteresowań przedmiotowych
    i pozaprzedmiotowych oraz kompetencji interpersonalnych uczniów”.
  • „Efektywne i aktywizujące metody i techniki kształcenia na odległość”.
  • „Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych”.
  • „Projektowanie i wdrażanie skutecznych działań wychowawczych szkoły”.
  • „Wychowanie do wartości, kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych – organizacja, metody pracy nauczycieli i formy aktywności uczniów”.

Zapraszamy do współpracy oraz zgłaszania zapytań i potrzeb szkoleniowych!

tel.: +48 535 633 636

e-mail: kontakt@AkademiaKreatywnejEdukacji.pl